Dias 21 e 28 de fevereiro
· 8:30 às 10:00
Roda de conversa e
4 oficinas simultâneas
· 10:00 às 10:30
Piquenique comunitário
· 10:30 às 12:00
Roda de conversa e
4 oficinas simultâneas
Local: Quintal Brincante Tramando Arte Valinhos
*Poucas vagas por atividade, reserve já a sua!
Oficinas
Cerâmica Arte Miúda
Cerâmica Manual Livre
Colecionadores Científicos
Construindo uma EcoEsfera*
Desenho / Pintura
Encadernação
Impressão Botânica
MicroZOOm - Universo do Zoo
Oficina Desafio*
Super Cérebro Valinhos
Rodas de Conversa para
Pais e Profissionais
interessados em AHSD
com Especialistas da área
Mª. Aline Gabos
(Psicopedagoga)
Dr.ª Priscila Zaia
(Psicóloga)
Sabrina Silva
(Psicóloga)
Temas abordados
· PEI - Plano Educacional Individualizado
· Adolescência e mascaramento
· Desempenho abaixo do potencial
· Vulnerabilidade emocional
21 de fevereiro
08:30 às 10:00
Roda de Conversa 1: PEI – ele existe? O que precisa ter nele? Vamos dialogar sobre a necessidade de um planejamento individual para os superdotados e o que cobrar das escolas.
Psicopedagoga: Mª. Aline Gabos
Idade: a partir de 18 anos
Vagas: 12
Colecionadores científicos: Vamos observar elementos da natureza sob a concepção da ciência e seu caráter exploratório, o colecionismo, típico dos Museus de Ciência Natural, a reflexão e a criação de categorias de modo livre e criativo.
Psicopedagoga: Dr.ª Thayse Aragão
Idade: a partir de 03 anos
Vagas: 05
Cerâmica manual – Arte miúda: Uma experiência sensorial e lúdica para explorar a argila de forma intuitiva e criar pequenas peças cheias de significado.
Ceramista: Laura Camargo
Idade: a partir de 06 anos
Vagas: 03
Super Cérebro: Uma vivência lúdica que utiliza Soroban e Jogos de tabuleiro estratégicos para desenvolver raciocínio lógico, concentração e interação socioemocional entre pares.
Educadores: Luci Franco, Priscilla Queiroz e Alexandre Yamamoto
Idade: a partir de 03 anos
Vagas: 07
Museu Exploratório de Ciências da Unicamp: EcoEsfera – Construa o seu micromundo, conhecendo o funcionamento básico de um ecossistema, os caminhos do ciclo da água e o processo de equilíbrio entre os vários elementos.
Educadores: Equipe do Museu
Idade: a partir de 08 anos
Vagas: 08
10:00 às 10:30
Piquenique Comunitário: traga um salgado, bebida ou doce para confraternizar e nos preparar para as próximas atividades.
10:30 às 12:00
Roda de conversa 2: Adolescência, Superdotação e Saúde Emocional: sobre-excitabilidades, camuflagem e como a psicologia pode ajudar.
Psicóloga: Sabrina Silva
Idade: a partir de 18 anos
Vagas: 15
Colecionadores científicos: Vamos observar elementos da natureza sob a concepção da ciência e seu caráter exploratório, o colecionismo, típico dos Museus de Ciência Natural, a reflexão e a criação de categorias de modo livre e criativo.
Psicopedagoga: Dr.ª Thayse Aragão
Idade: a partir de 03 anos
Vagas: 04
Cerâmica modelagem manual livre: Uma experiência sensorial para explorar a argila de forma intuitiva e criar uma peça própria.
Ceramista: Laura Camargo
Idade: a partir de 10 anos
Vagas: 03
MicroZOOm – Universo do Zoo: Vamos investigar a anatomia alienígena dos insetos, observar o movimento da vida em células reais e descobrir como a natureza projeta estruturas incríveis em microescala por meio de microscópio óptico.
Professora: Priscila Biasoli
Idade: de 10 a 15 anos
Vagas: 06
Museu Exploratório de Ciências da Unicamp: EcoEsfera – Construa o seu micromundo, conhecendo o funcionamento básico de um ecossistema, os caminhos do ciclo da água e o processo de equilíbrio entre os vários elementos.
Educadores: Equipe do Museu
Idade: a partir de 08 anos
Vagas: 7
28 de fevereiro
08:30 às 10:00
Roda de Conversa 1: E quando a superdotação não “aparece” na escola? A condição underachievement (desempenho abaixo do potencial) e seus desdobramentos.
Psicóloga: Dr.ª Priscila Zaia
Idade: a partir de 18 anos
Vagas: 18
Encadernação Manual: Desenvolva todo o processo de confecção de um caderno, da escolha dos materiais à costura e acabamentos, para chamar de seu.
Arte-educadora: Cris Dohi
Idade: a partir de 06 anos
Vagas: 03
Colecionadores científicos: Vamos observar elementos da natureza sob a concepção da ciência e seu caráter exploratório, o colecionismo, típico dos Museus de Ciência Natural, a reflexão e a criação de categorias de modo livre e criativo.
Psicopedagoga: Dr.ª Thayse Aragão
Idade: a partir de 03 anos
Vagas: 05
Super Cérebro: Uma vivência lúdica que utiliza Soroban e Jogos de tabuleiro estratégicos para desenvolver raciocínio lógico, concentração e interação socioemocional entre pares.
Educadores: Luci Franco, Priscilla Queiroz e Alexandre Yamamoto
Idade: a partir de 03 anos
Vagas: 09
Museu Exploratório de Ciências da Unicamp: Oficina Desafio – Avaliar, projetar, construir e aplicar são ações básicas de todo trabalho científico. Agora junte a isso a possibilidade de se envolver na resolução de um problema real!
Educadores: Equipe do Museu
Público: a partir de 08 anos
Vagas: 08
10:00 às 10:30
Piquenique Comunitário: traga um salgado, bebida ou doce para confraternizar e nos preparar para as próximas atividades.
10:30 às 12:00
Roda de Conversa 2: Reflexões acerca da vulnerabilidade emocional vivenciada pelos indivíduos superdotados.
Psicóloga: Dr.ª Priscila Zaia
Idade: A partir de 18 anos
Vagas: 17
Almofadinha de ervas – Impressão botânica e costura manual: Conhecer e experimentar a arte da estamparia botânica por meio da antiga técnica japonesa de impressão Tatakizome.
Arte-educadora: Carol Zechinatto
Idade: a partir de 08 anos
Vagas: 04
Desenho / Pintura: A magia das cores – aprendendo a olhar o mundo sob as lentes de um artista, observando detalhes, encontros e a beleza do cotidiano.
Arte-educadora: Amanda Mattos
Idade: de 05 a 10 anos
Vagas: 03
Super Cérebro: Uma vivência lúdica que utiliza Soroban e Jogos de tabuleiro estratégicos para desenvolver raciocínio lógico, concentração e interação socioemocional entre pares.
Educadores: Luci Franco, Priscilla Queiroz e Alexandre Yamamoto
Idade: a partir de 03 anos
Vagas: 07
Museu Exploratório de Ciências da Unicamp: Oficina Desafio – Avaliar, projetar, construir e aplicar são ações básicas de todo trabalho científico. Agora junte a isso a possibilidade de se envolver na resolução de um problema real!
Educadores: Equipe do Museu
Público: a partir de 08 anos
Vagas: 08
Sobre as Rodas de Conversa
21/02
Roda de Conversa 1: PEI: ele existe? O que precisa ter nele? Vamos dialogar sobre a necessidade de um planejamento individual para os superdotados e o que cobrar das escolas.
Todos os estudantes que fazem parte do público alvo da Educação Especial, como os superdotados, tem direito a um Plano Educacional Individual… mas será que ele de fato existe? Poucos conseguem esse direito e quando conseguem as famílias ficam em dúvida se está de acordo com os direitos do estudante. Vamos conversar sobre o que é esse plano, sua base legal, o que deve ter nele e trocar experiências.
Aline de Sousa Gabos: Pedagoga e Mestre em psicologia da educação pela Unicamp, psicopedagoga clinica, especialização em gestão e educação, professora de educação infantil e fundamental, ênfase de estudos em Altas Habilidades / Superdotação e formadora na temática. Sócia da Clínica Entre Vínculos.
Roda de Conversa 2: Adolescência, Superdotação e Saúde Emocional: sobre-excitabilidades, camuflagem e como a psicologia pode ajudar.
Vamos conversar sobre os desafios emocionais na adolescência superdotada, incluindo sobre-excitabilidades (intelectual, emocional, imaginativa, psicomotora e sensorial) e o fenômeno da camuflagem (mascaramento). A adolescência já é fase de transformação e na superdotação, isso pode vir com: pensamento acelerado, alta sensibilidade emocional, empatia e senso de justiça ampliados, criatividade e imaginação ricas e maior consciência de si e do mundo. Muitos adolescentes “se escondem” para caber nos grupos, evitando rejeição, rótulos ou expectativas excessivas. A camuflagem protege a curto prazo, mas cobra um alto preço interno: sensação de não ser “si mesmo”, exaustão emocional, baixa autoestima, ansiedade e perfeccionismo, medo constante de julgamento e dificuldade de pertencer.
Sabrina Silva: Psicóloga (CRP 06/90473), especialista em Terapia Cognitiva Comportamental -TCC, Terapia dialética Comportamental – DBT e Superdotação. Atua há 18 anos na clínica com crianças, adolescentes e adultos. Idealizadora e coordenadora do movimento Superdotação Campinas e sócia da Clínica Entre Vínculos. Superdotada e mãe de um adolescente superdotado, vivendo no dia a dia os desafios e a intensidade que muitas famílias experienciam.
28/02
Roda de Conversa 1: E quando a superdotação não “aparece” na escola? A condição underachievement (desempenho abaixo do potencial) e seus desdobramentos.
Pensar em Altas Habilidades / Superdotação, ainda hoje e para algumas pessoas, pode se pensar também em performance elevada em todas as disciplinas acadêmicas. No entanto, a literatura científica e o trabalho clínico cotidiano com essa população, tem demonstrado que o baixo desempenho escolar pode estar presente em muitos indivíduos. Essa realidade pode trazer ainda mais incompreensão por parte das pessoas ao redor, além de sofrimento e desmotivação crescentes neste(a) aluno(a). Desse modo, conhecer a condição underachievement na superdotação e os efeitos que ela pode trazer para a vida desses indivíduos, é essencial para acolher e auxiliar no desenvolvimento do superdotado, a fim de evitar ainda mais invisibilidade.
Roda de Conversa 2: Reflexões acerca da vulnerabilidade emocional vivenciada pelos indivíduos superdotados.
Ser superdotado não implica, necessariamente, em sofrimento emocional. No entanto, quando estamos diante de uma sociedade que pouco conhece sobre o tema ou que mesmo que já tenha ouvido falar, ainda se embasa em mitos e visões equivocadas, o cenário pode ser outro. No indivíduo, podemos observar a presença de identidade fragilidade, dúvidas sobre si mesmo e baixa autoestima. Nas famílias, angústia relacionada a como compreender a intensidade do sofrimento e, acima de tudo, como auxiliar no processo de desenvolvimento e fortalecimento emocional. Vamos conversar a respeito desses temas, com embasamento clínico e científico.
Priscila Zaia: Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC). Especialista em Neuropsicologia pela Universidade São Francisco (USF). Pós-doc em avaliação psicológica pela USF. Sócia-fundadora do Zaia Instituto de Altas Habilidades / Superdotação. Co-autora do livro “Somos superdotados: o livro das altas habilidades”. Autora da Escala de Identificação de Características associadas às Altas Habilidades / Superdotação (EICAS-AHSD). Psicóloga Supervisora Nacional da Mensa Brasil.
Sobre as Oficinas
Super Cérebro: Uma vivência lúdica que utiliza Soroban e Jogos de tabuleiro estratégicos para desenvolver raciocínio lógico, concentração e interação socioemocional entre pares.
Utilizaremos o Soroban (ábaco japonês), uma calculadora milenar que permite desenvolver habilidades matemáticas e cognitivas como concentração e raciocínio lógico.
Através de jogos estratégicos criteriosamente selecionados, os participantes serão instigados a ler cenários, antecipar jogadas e tomar decisões sob diferentes perspectivas. A condução da atividade busca acolher o pensamento arborizado, onde uma ideia se ramifica em múltiplas possibilidades. O ambiente lúdico e seguro permite que os participantes testem seus limites de foco e memória de forma prazerosa, transformando o erro em um dado valioso para a próxima tentativa.
Como resultado, através da interação socioemocional, ao compartilhar estratégias e vivenciar as rodadas, praticam a resiliência, a negociação e a escuta ativa, transformando o raciocínio lógico em uma ferramenta de conexão e autoconhecimento.
Educadores:
Luci Franco: Diretora Regional do Super Cérebro Valinhos e mãe de um pré-adolescente superdotado. Idealizadora e organizadora do Vivenciando Altas Habilidades / Superdotação em Família juntamente com Mª. Ellen Grotta, mestra em Psicologia da Educação, Pedagoga e Proprietária do Quintal Brincante Tramando Arte.
Alexandre Yamamoto: Diretor Regional do Super Cérebro Valinhos, pai de um pré-adolescente superdotado. Educador, publicitário, especialista em marketing há mais de 30 anos. Possui uma trajetória dedicada há mais de 10 anos voltada à educação técnica e ao ensino superior.
Almofadinha de ervas – Impressão botânica e costura manual: Conhecer e experimentar a arte da estamparia botânica por meio da antiga técnica japonesa de impressão Tatakizome.
A proposta da oficina é apresentar e experimentar a arte da estamparia botânica através do tatakizome, uma técnica japonesa na qual folhas e flores são posicionadas sobre o tecido e, com leves batidas do martelo, liberam seus pigmentos, revelando formas únicas. Faremos coletas e testaremos diferentes tipos de plantas, observando os resultados e definindo cada um o seu estilo de estampa. Após a criação do padrão no tecido, vamos costurar uma almofadinha e rechear com ervas aromáticas, criando composições e misturas a partir de suas propriedades medicinais. Além da destreza manual das técnicas, esse encontro espera despertar a curiosidade em relação aos pigmentos naturais, identificação de plantas e uso de ervas medicinais.
Carolina Zechinatto – Professora, artista têxtil & colagista que segue colecionando e compondo com elementos da natureza e miudezas cotidianas. Entusiasta e incentivadora do espírito criativo e experimental, Carol Z. valoriza os processos, a mistura entre linguagens e o tempo do fazer manual. Transborda como resistência e expressão de afetos na educação desde 2017. Especialista em Arte-Educação pelo Senac, licenciada e bacharela em Geografia pela Unicamp, mestra em Geografia pela UFES.
Cerâmica manual – Arte miúda: Uma experiência sensorial e lúdica para explorar a argila de forma intuitiva e criar pequenas peças cheias de significado.
Esta oficina convida os participantes a voltar o olhar para o pequeno, valorizando a atenção aos detalhes e o prazer de brincar e criar em conjunto. Durante o encontro, os participantes irão explorar a argila por meio da modelagem manual, criando pequenas peças como bichinhos, amuletos e mini esculturas. A proposta é apresentar o material de forma acessível e sensível, estimulando a experimentação e a criação de formas simples porém cheias de significado.
O contato com a argila proporciona uma rica experiência sensorial, que favorece a percepção do corpo, das mãos e do ritmo do fazer manual. Ao mesmo tempo, a oficina busca estimular um olhar mais atento e curioso para os símbolos e imagens que fazem parte do nosso imaginário, incentivando cada participante a reconhecer e refletir sobre os sentidos que emergem durante o processo criativo.
O encontro também propõe um espaço de escuta, troca e celebração do brincar, da infância e da criança interior presente em cada pessoa, respeitando os diferentes tempos e formas de criação. As peças produzidas durante a oficina serão encaminhadas para a queima após o encontro e ficarão disponíveis para retirada quando estiverem prontas.
Cerâmica modelagem manual livre: Uma experiência sensorial para explorar a argila de forma intuitiva e criar uma peça própria.
Uma peça de cerâmica feita com suas próprias mãos. Nesta oficina, os participantes serão convidados a conhecer e experimentar a modelagem manual em argila de forma simples e intuitiva. O encontro tem como objetivo apresentar as técnicas básicas da modelagem manual, permitindo que cada pessoa compreenda o material, seus limites e suas possibilidades.
A partir dessas técnicas iniciais, os participantes irão modelar uma peça de cerâmica autoral, em um ambiente acolhedor e descontraído, que valoriza o processo de criação, a experimentação e a expressão individual. Além da experiência sensorial proporcionada pelo contato com a argila, a oficina busca estimular a percepção do corpo e dos sentidos, incentivando a criação a partir da observação, da escuta e da presença. O trabalho com o material convida à reflexão sobre escolhas, caminhos e formas de construção, respeitando a história, o tempo e o ritmo de cada participante.
A proposta também oferece um momento de pausa e respiro, favorecendo a reconexão com o fazer manual e com a simplicidade de criar algo com as próprias mãos, sendo indicada tanto para iniciantes quanto para pessoas que já possuem alguma experiência. As peças modeladas serão encaminhadas para a queima após a oficina e ficarão disponíveis para retirada quando estiverem prontas.
Laura Camargo – Ceramista e pós-graduada em Arteterapia. Teve seu primeiro contato significativo com o fazer manual durante o período em que atuou na gestão de uma escola infantil na cidade de São Paulo. A convivência diária com o universo lúdico da infância despertou seu interesse pelos processos criativos e pelo trabalho com as mãos.
Colecionadores Científicos: Vamos observar elementos da natureza sob a concepção da ciência e seu caráter exploratório, o colecionismo, típico dos Museus de Ciência Natural, a reflexão e a criação e categorias de modo livre e criativo.
Os participantes serão convidados à explorar alguns objetos trazidos pela educadora, entre eles fósseis, rochas, coleções de insetos, ossos, sementes e tantas outras coisas. Após uma roda de conversa e exploração livre dos objetos as crianças serão convidadas a buscar outros materiais pelo espaço, como pedras, folhas ou até mesmo brinquedos e outros objetos de seu interesse. Exploraremos os itens selecionados, conversando, testando e observando, as crianças poderão trazer suas ideias e questionamentos para investigação usando lupas e interação entre os materiais.
Após esses momentos as crianças poderão separar, agrupar e classificar os itens selecionados. A condução da oficina se dará trazendo elementos sobre a concepção da ciência e seu caráter exploratório, o colecionismo, típico dos Museus de Ciência Natural permeia a atividade oferecendo a oportunidade de reflexão e criação de categorias de modo livre e criativo. Os variados itens favorecem os diferentes interesses e conhecimentos das crianças dando espaço e valorizando o pensamento arborizado. Ao final as crianças poderão organizar uma exposição considerando a organização que mais fizer sentido para o grupo, dessa forma terão que negociar, ceder e defender suas ideias.
Thayse Zambon Aragão – Professora Doutora em Ensino de Ciências, pedagoga, psicopedagoga e especialista em educação inclusiva. Professora há 15 anos já atuou em todos os níveis da Educação Básica e Ensino Superior, assim como em Centros e Museus de Ciências no Brasil e Espanha.
Desenho / Pintura: A magia das cores – aprendendo a olhar o mundo sob as lentes de um artista, observando detalhes, encontros e a beleza do cotidiano.
Esta oficina convida o participante a olhar para o mundo sob as lentes de um artista, observando detalhes, encontros e a beleza do cotidiano. Serão abordadas as infinitas possibilidades da pintura a partir da mistura de cores, começando com as primárias – amarelo, vermelho e azul, para criar múltiplas tonalidades, inspiradas na experimentação livre e na observação de elementos do cotidiano.
Amanda Mattos – Formada em Artes Visuais pela Unicamp e, atualmente, cursa mestrado na mesma instituição. Atua como arte-educadora desde 2019, circulando em projetos variados, desde a educação popular, mediação de exposições, ensino regular e cursos livres. Acredita no fazer artístico como uma possibilidade de entender o mundo externo e interno por meio da expressão visual.
Encadernação Manual: Desenvolva todo o processo de confecção de um caderno, da escolha dos materiais à costura e acabamentos, para chamar de seu.
Confeccionar um caderno com costura manual para ser um lugar especial e único de expressão. Podendo ser um diário; um local para colocar frases que os toquem; um caderno de inspirações ou de sonhos… um caderno para escrever poesias e desenhar…
Nesta oficina as crianças e adolescentes irão definir o projeto do seu caderno fazendo escolhas de tamanho, tipo de papel (mais grosso ou fino, colorido ou branco…), cor de linha, uso ou não de enfeites, colocação ou não de elástico de fechamento…
Precisarão estar focados para dobrar folhas, furar, costurar. E depois de todo esse processo, cada um terá um caderno para chamar de seu, único e especial, sentindo que é capaz de produzir algo feito com suas mãos, de acordo com suas necessidades e gostos!!
Cristina Toyoko Dohi – Pedagoga formada pela Univerdade Estadual de Campinas. Professora de Educação infantil da Prefeitura de Campinas por 14 anos. Professora de artes manuais: costura à mão e à máquina, crochê, tricô, bordado e encadernação manual, para crianças e adolescentes desde 2015 até hoje.
MicroZOOm – Universo do Zoo: Já imaginou ver de perto um aguilhão de escorpião que parece um monstro de filme de terror, ou descobrir que uma simples folha esconde cidades inteiras de células?
Nesta oficina, você vai assumir o controle de microscópios ópticos para explorar o que o olho humano não consegue enxergar. Vamos investigar a anatomia alienígena dos insetos, observar o movimento da vida em células reais e descobrir como a natureza projeta estruturas incríveis em microescala.
Prepare-se para capturar imagens impressionantes e desvendar os segredos escondidos em uma gota d’água ou em uma asa de borboleta. Não é apenas ciência, é uma viagem a uma dimensão que está bem na sua frente, mas que você nunca viu assim. Venha hackear a visão humana e dominar o mundo microscópico!
Priscila Domenegheti Biasoli – Professora de Biologia e Ciências há 15 anos com experiência em laboratório de Ciências voltadas à educação.
Museu Exploratório de Ciências da Unicamp:
EcoEsfera – Construa o seu micromundo, conhecendo o funcionamento básico de um ecossistema, os caminhos do ciclo da água e o processo de equilíbrio entre os vários elementos.
Já imaginou ter um pedacinho da natureza em um pote pertinho de você? Ver um ecossistema se desenvolvendo e crescendo? Você aprenderá a construir o seu micromundo, conhecendo o funcionamento básico de um ecossistema, os caminhos do ciclo da água e o processo de equilíbrio entre os vários elementos. Aventure-se construindo uma EcoEsfera, um universo incrivelmente bonito, vivo e autossuficiente!
Oficina Desafio – Avaliar, projetar, construir e aplicar são ações básicas de todo trabalho científico. Agora junte a isso a possibilidade de se envolver na resolução de um problema real! Pronto: aí está o desafio que todos, na ciência e fora dela, enfrentam!
A Oficina Desafio foi criada para estimular qualquer pessoa a resolver problemas reais, utilizando esses princípios básicos do trabalho científico. Os participantes receberão um desafio surpresa e, trabalhando em grupo, deverão construir uma solução para o problema. Assim, vamos desenvolver habilidades manuais, processos de resolução de problemas, avaliação das soluções e, o principal, o trabalho em equipe, elemento-chave em todo processo científico.
Equipe Museu
Informações de valores e pagamento:
Cerâmica 1 participante – R$160
Cerâmica 2 participantes – R$300
Rodas de Conversa e Oficinas são denominadas como atividades e possuem o mesmo valor para cada vaga:
– 1 atividade – R$64
– 2 atividades – R$126
– 3 atividades – R$186
– 4 atividades – R$244
– 5 atividades – R$302
– 6 atividades – R$356
– 7 atividades – R$412
– 8 atividades – R$468
– 9 atividades – R$524
– 10 atividades – R$580
Para mais de 10 atividades por família, considerar o valor de R$58 por atividade.
Ex.: 11 atividades = 11 x 58 = 638 / 12 atividades = 12 x 58 = 696 e assim por diante.
Forma de pagamento via Pix:
13597065000108
Ellen Cristina Baptistella Grotta
Recreação e Cultura Tramando Arte
CNPJ: 13597065000108
Local do evento
Quintal Brincante Tramando Arte
Rua Francisco Glicério, 1561 – Vila Embaré Valinhos/SP – CEP 13271-600
Contato
(19) 97147-6788 / (19) 99194-0380
E-mail
valinhos.supercerebro@gmail.com
Importante!
São pouquíssimas vagas por Rodas de Conversa e Oficinas e as atividades poderão sofrer alterações. A vaga somente estará confirmada após:
1) Preenchimento completo do formulário de inscrição
2) Envio do comprovante de pagamento de todas as atividades escolhidas
3) Recebimento de mensagem de confirmação pelo WhatsApp
Política de alterações e cancelamentos:
1) Alteração de atividade somente sob disponibilidade
2) A devolução de valores só será realizada se o cancelamento for comunicado antes de 07 dias da data da atividade escolhida. Caso o prazo não seja cumprido, não haverá o ressarcimento dos valores pagos.
Realização:
